甘当为学生圆梦的人
——记江西省中小学省级学科带头人包全红
黄喆 特约记者 黄一魏
修水县二小政教主任包全红是一位知名的教学能手，小学特高级教师，因在教研成果转化方面的出色表现，最近被评为江西省中小学省级学科带头人。1987年参加工作以来，包全红26年如一日，默默耕耘在自己热爱的三尺讲台，先后获得修水县“教学能手”、九江市优秀园丁工程“学科带头人”、江西省普通中小学首批骨干教师称号。她说，“我的工作就是帮助学生圆梦，我甘愿做一名人民教师”。
“一桶水”的分量
要给学生一杯水，自己就得有一桶水。包全红常常以此自勉。
见到包全红是在她60多平米的家里，时值周末，她正拿着《人民教育》在电脑前忙着编辑新课件。她丈夫告诉记者，工作之余，包全红总是被阅读填得满满的，《人民教育》、《江西教育》、《小学教学参考》等专业杂志都是她常年的手边书。
有感于现今小学语文教学较普遍存在忽视学生个性培养的现象，2000年包全红主持完成了“激发兴趣，整体提高”的复习课题。2001年参加国家级教研课题“善教、善学、善用”小学部分的主研工作，她根据课文内容，联系学生生活，设计了一些家庭作业。如“《小音乐家杨科》如果生活在我们学校，他会取得什么成绩?你能通过图画表达你的心愿吗?贝多芬创作的《月光曲》意境优美，你能画一幅想象画吗?”等等，充分激发了学生的学习兴趣。她根据这次教学实践写出研究论文《作文“素描”训练的尝试》，并被评为“优秀论文”。
26年的教学探索，包全红逐渐探索形成了 “激趣、授法、训能、冶情”的教学特色，所教学生也在各类比赛中崭露头角。1999年以来，她所指导的学生多次荣获“语文报杯”全国中小学作文大赛、全国青少年“春蕾杯”征文比赛、全国小学生个性化阅读大赛大奖。
用爱让“丑小鸭”成长
“我信奉‘教育均衡’，有教无类，乐学致远。”包全红常常提醒自己，不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。她的秘诀在于善于理解学生、感同身受。
1995年，班上有个叫陈瑜的学生，因患脑膜炎留下后遗症，脚有点跛，说话口齿不清，有些同学经常拿他取笑。他因此非常自卑，学习非常被动，成绩很差。对此，包全红首先召开《谁是我的好朋友》主题班会，使每个学生都认识到只有真心帮助别人的人才算别人的好朋友。然后，她多次找陈瑜同学谈心，指出他的优点是守纪律、字写得好，告诉他只要努力，还会有更多的优点。她的一番话点燃了他心中的希望之灯。接着，她又召开班干会，指导班干部开展“一帮一”活动，特别要关心、帮助陈瑜同学。一个多月过去了，她看到陈瑜同学的脸上常带着微笑，放学路上，总会有同学搀扶着他高兴地回家。他的学习成绩进步很快、期末考试双科90分，被评为学习积极分子。像这样丑小鸭变天鹅的故事每年都在她班上上演。包全红心里永远装着学生，学生也常常带给她惊喜和感动。
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